مقاطعة العلم

من السهل أن تقضي حياتك دون معرفة أي حق من حقوقك التي طالما أنت جاهل بها، ومن الجميل أن تحصل على هذه الحقوق رغم جهلك بها وعدم مطالبتك بها. ولكن عندما تنفق الأموال حتى تحصل على شهادة جامعية وتتعلم المبادئ الأساسية في أي علم من العلوم، وتجهد عقلك وجسدك للحصول على معلومات قيمة بذاتها رخيصة بغيرها هنا يجب أن نقاطع العلم.ومرد هذه المقاطعة عندما تقرر منح الحقوق تقع المسؤولية على عاتقك حتى تضبط هذه الحقوق وتكفل ضماناتها، وبالرغم من هذا كله عندما نرى نحت الحقوق في دساتير الدول نتأكد أن تلكم النصوص ليست إجراءً شكليا إلا عند من جهلها، أما المتعلم يقدس هذه الحقوق ويحترمها بالرغم من قراءتها فقط دون أن يحس بفاعليتها في المجتمع، إذن ماهو الدافع الذي يجبرنا على العلم طالما دفاتر القوانين منقولة ونسبة منها مفروضة؟

ما الفائدة!!

من علم تتعلمه وتواجه الصعوبات حتى تخرج بمحصلة علمية لا بأس بها وتتفاجئ بأن المجتمع يذكرك بأن ما تعلمته في الحياة الجامعية لا يشترط تطبيقة، إنما يدور في كواليس التنظير ليس إلا، وعامل الخبرة هو الأهم. إذن علاقتي بالعلم هي مجرد علاقة مؤقته تنقطع عند مزاولة المهنة.

ما الفائدة!!

من علم تحبه وتحترمه وحاولت أن تطور عليه بعض الشىء في وطنك (بالرغم من أن التطوير من طبائع الأشياء) وتواجه مجتمع يقول لك (لا للتجديد لا للتطوير) وكأن ما فعله أسلافنا هو أمر مقدس وهو صالح لكل زمان ومكان.

ما الفائدة!!

من علم أفنى العلماء طوال حياتهم في جمع المعلومات وسبر أغوارها ومحاولة تطبيقها ودراستها بشكل دقيق حتى نتفاجئ بوجود شركات دخلت علينا بمفهوم الربح في العلم وهو جائز شرعا ولكن ليس بطريقة تجارية بحته، لأن المال يفسد كل شىء ويقلب موازين كانت ثابته.

ما الفائدة!!

من علم تعلمته حتى أصبحت أحد أعلام هذا العلم، وفي المقابل تواجه مجتمع يرى الشخص بماله، لا على قدر ما عنده من العلم والمعرفة،حتى بعض الألقاب التي هي من أعرافنا أصبحت تطلق على كل ذي مال ليس إلا.

ما الفائدة!!

من علم مررت عليه مرور الكرام ولم يؤثر ذاك العلم على شخصيتك وأسلوبك، والفرض أن كل خطوة تتقدمها في العلم يفترض فيك إحترام العلماء وتعظيم الجهلاء.